主题: [转贴]立人国学——让孩子自然真实地成长

李文君6：
         立人国学——让孩子自然真实地成长
         这是我的梦想，也相信是社会的方向！用经典引导人，用生活成就人！
        今天（1月9日）上午，因为着急去民政局办事，原本骑着电动车出来，到翰林苑小区门口，见有公交车驶来，于是赶紧跟路边卖鸡蛋灌饼的小伙子打了个招呼，让帮着看一下车子（之前我从没买过他的东西，根本就是素不相识），他很爽快地答应了，赶紧让我拔下钥匙，我也没顾得上。坐上了公交车，才发现身上只有一块二毛钱，很不好意思，开车的大姐（其实比我年轻）很友善，说算了，于是聊起来，总觉得平白无故地欠人家不得劲，就问到她孩子，说上初中了，我说等放了寒假欢迎到翰林苑立人国学，公益性质的，相信会对孩子有好处，她很高兴！ 
        从民政局出来，因为赶着去上课，便打了辆出租车，到了翰林苑门口，我又向卖灌饼的弟兄借了十元钱，他依旧特别的爽快，我说我先去上课了，下课再还，他说没事。十一点多，我去还钱，顺便要了一个灌饼，他大概感觉到我是在有意地还人情，很憨厚地说，“没事，谁没个想不周全的时候啊，反正咱是能给别人帮上忙的就帮忙，经常有人送钱来说哪天欠的了，我也不记得了。”说话间，有一位大姐就来还了五元钱。这就是最值得感动的阜城人，我跟学生说了，我也跟我国学苑的孩子讲了，这就是教育，真实的教育，用心来捡拾生活的点滴，在生活的点滴中彰显人的自我！ 
        欢迎各位朋友光临立人国学苑指导，我打算在每周六下午举办国学论坛，纯公益的，还望各位多赏光！就在翰林苑小区八号楼，附近的麻烦自己带个凳子。谢谢！

本周主题，谈一下如何“尊师”！

        每个孩子都是来自神秘世界的天使，在这个世界的十几年里，他们有的眼睛没了光华，有的心灵被尘埃封闭，更有的翅膀遭受了创伤，他们的行为变得乖张，也失去了可爱的模样……老师啊，在有限的时光里，您的责任就是帮他们疗伤，发现他们依旧还闪烁着的光芒，引领、帮扶他们重新飞翔！这样，当你步入晚年，你将听到来自天国的唤响，眼里闪着泪光，重新回到那久违的故乡！

李文君6：
尊师 
学习条件来之不易。 
孔子有教无类，之前为贵族的专利。今天的社会条件有了很大改善，普九，普及大学，只要想学，几乎随时都有机会。但仍有千万人没有上学的机会，他们要承担家庭的责任。今人花钱买家教，买来的仅仅是敲门砖而已。缺乏对老师的恭敬之心，古代如程门立雪，宋濂求学等。重在发自内心的“求”字，孔子讲“不愤不启，不悱不发”。

        为什么要尊师？ 
        一、从教师的角度。 
他们挣钱了，就应该教我们，孔子也说，“自行束修以上者，吾未尝无诲也。”但还有，“师傅领进门，修行在个人”“严师出高徒”“爱，是一切教育的真谛”“师者，所以传到授业解惑也”等等。教什么，怎么教，有没有iso体系质量认证？都没有，还是靠职业道德，靠良心！ 
        送礼，只能热乎一阵，家长希望的是多提问多严格要求多关注，那么，这种基于利益的买卖的结果也就是老师在形式上照顾你几次也就心安理得了，至于效果究竟如何，看你自己的造化了。如果你自己不是真心地尊重老师，不勤学好问，老师又怎么会持续地关注你呢？你得给多少钱才值得人家给你这么累心啊！其实真正支撑起教师教育行为的主要因素绝对不是物质的方面，因为教师职业的清贫是由来已久的，每个教师当初在选择这个职业的时候也清楚这一点，更不用说靠收受那点的礼物来发财了，我与卖鸡蛋的妇女之间这十多年的经济差距就充分证明了这种现状。其实，教师真正的收获是学生，是学生现在对他们的尊重爱戴的精神收获，也是未来的希望，这是教师的大资源！家长和老师都是孩子的投资者，家长给的是身体，付出的是金钱，老师付出的是情感是智慧，如果这个学生现在就对老师很无礼，还能指望他将来有出息后会想着报答老师吗？你的明天是你自己的，顶多跟我现在的那点奖金有点关系，不值得让人那么累心。你的品质让老师觉得值得付出，绝对不会是个白眼狼，老师才愿意倾其心血，因为你的成功就是老师的价值所在，谁不愿意自己更被社会被他人认可赞赏呢？ 
        二、从知识的传授过程与特点来看，知识、品德如同水一般，是向下流的，为什么讲台会高出一截，不仅是为了让学生看清老师，方便老师板书讲课，更重要的是让老师在上，学生对老师始终保持一种一种仰望尊重的态势。如果学生自恃个人的聪明或者是家庭的优势对老师是一种歧视的态度，那老师所传授的什么都不会进到他的心里，即便老师整体耳提面命、循循善诱，也会好心当成路肝肺，以为老师跟他过不去，给自己找麻烦（四川资江的刺师案）。 
       只有诚心谦卑才能受益，孙悟空，子贡为孔子守墓六年，孔子与颜回如父子，六祖慧能，张良三拾屦与黄石公等。古代的财主甚至官宦帝王之家，都是对老师毕恭毕敬的，现在的韩国学生也仍然是这样。 
        三、从个人习惯方面看，如同孝一样，尊师也是一个人德行的根本，一个不知尊重老师的人是被人看不起的，一个不尊重老师的社会必定是一个道德沦丧的社会，危机四伏，人人自危。让尊重老师成为自己骨子里的习惯，受益是一辈子的。因为如同孔子所言“三人行必有我师”，的确，生活中处处有老师，任何人身上都有值得我们学习的地方，不一定非要人家一本正经地来教我们，重要的是我们始终保持一颗谦卑的心，在始终从他们身上在吸取着滋养我们成长的因素。这样，一个人才能够不断成长，不断完善。否则，长养起来的就是一颗傲慢的心，是自以为是的习惯，是以自我为中心的个性，也必将处处与人相忤，自己也时常碰壁、受伤。（江郎才尽，伤仲永）一个人时常毁谤老师，也必定为周围的善知识所摒弃，时间久了，自己周围也都是一些鄙视老师，不学无术的人，于是人身变会朝着堕落的方向越滑越远。（海淀艺校辱师视频）

        怎样才能做到尊师？ 
        一、以至诚之心，做到听老师的话，积极进步，不让老师生气。真正认识到老师的无私，老师对我们的情感。老师表扬我们，我们高兴，我们汲取信心的力量，更好地发展；老师批评我们，这更是对我们的负责，这能够让我们发现自己的薄弱环节，有了及时弥补进步的机会，如子路一般“闻过则喜”，要有这样的胸怀；老师责罚我们，这是对你的警醒，我们更应该虚心接受，因为他责罚你，不但不会给他带来任何好处，而只能让他自己也受到伤害，他用和你一同受伤来陪你改正你的问题，有良心的你不是该感激老师吗？不应该真正地反省自己，真诚地与老师交流沟通吗？其实，老师要视而不见，放你一马那是很方便的，但为人师的良心与责任感让他们不能那样，这老师的心与你家长的心是完全一致的。古代的师傅有的还有些私心，他们不会尽快地传授给弟子技艺，因为学徒的可以给他干不少的活，另外，也可能会留一手，因为完全交给学生后，可能自己的饭碗就没了，所以那是的求学不易，完全靠自己留心，甚至是偷学啊，而今天，师生的利益是一致的，教师恨不得一下子把自己的会的都交给学生，这是多么难得的机缘啊。 
        二、尽自己所能为老师做点事。言语上关心，真诚主动地打个招呼，节日里送上一句祝福；行动上关照，见老师落到班上物品及时给送去，发现老师讲课嗓子干涩，主动递上一杯水，勤快点，尽心就行了。（小学时以为老师打醋为荣耀，得知老师生小孩，全班同学凑钱给买了几袋饼干，老师收获的是感动，是对自己人生的肯定，师生情感到了，如泉水之就下，自然而然，我就得这样，不这样就不舒服）将来取得什么成绩，有能耐了，打个电话报个喜，回来看望一下老师，带点礼品也无妨。老师会说，喝杯茶吧，这是我们学生从杭州少捎来的正宗龙井，那孩子……你以为你吃亏吗？你收获的是师生那浓浓的真情，是回报老师后的安心舒心，是老师给你传播的更好的名声，依旧给你一些建议，或许还会给你介绍其他的学生，赢得意外的机遇呢？（伊世余先生寻师，文君与老师，付志红照顾生病孩子）