主题: [推荐]我的教育之梦 ——李文君

           我还算不上一个成功的人，但值得庆幸的是在年近不惑之际我依然有着梦想，并且勇敢地迈开了步伐！回想自己的人生之路，我有着众多要感恩的人——我那善良淳朴的父母，小学时的何桂珍老师，何迎春老师，初中时的马文章老师，高中时的王福巨老师，河南长垣的残疾教师马文仲，青岛的另类教师王泽钊，工作后县一中的程立才、侯国海校长，山东杜郎口中学的崔其升校长，珠海容闳学校的陈青校长，北大附中河南分校的李光宇先生，教育部基础课程杂志社的石绪军先生，北京的李圣珍老师，县诗词学会的伊世余先生等众多诗友……他们都用自己的品行在我的人生中打下深深的印迹，并激励我要把人生走得更好！ 
        我们先来看一下社会现实。现在的家庭多是一个孩子，父母长辈都过过苦日子，所以不愿意让孩子再受罪，于是有的就走向另一个极端，事事包办，造成孩子的傲慢和低能，因为他们没有了锻炼的机会，所以出现了“鸡蛋是从冰箱里来的”“俺家的鸡蛋都是白的”这样的话，大学生上学十多个亲人去送，把一年用的卫生纸都预备好，结果还是因为自理能力不足而被劝退，这些对急于望子成龙的家长来说，不能不是一个警醒。另外一方面，家长都忙于自己的事务，与孩子交流的少，关心不够，孩子稍一不满就用物质打发，这又造成了他们精神的贫乏，虽然整天长到电视电脑上，但那里只是给他们一个感官的刺激，一旦在现实中遇到什么事情或遭逢一些变故，就显现出他们的高脆弱，用生命的结束来逃脱。还有的极端自私自利，骄纵任性，戾气暴涨，虚伪残暴等等，这都不是我们当父母的想得到的。广东佛山的小悦悦事件、不断发生的老人跌倒不扶或被敲诈事件以及各类假冒产品的横行让任何一个人都失去了安全感，作为教育者，我们不该做点什么吗？我们还一味地逼着孩子们在枯燥的题海中煎熬吗？那结果是扼杀他们学习的乐趣和热情，在高考之后将书撕得粉碎从楼上撒下，大学更是在所谓的自由放纵中消磨掉，这能造就我们希望中的“龙”“凤”吗？ 
        我只是一个普通教师，通过阅读和不断的行走有了自己的一些感受，而这些要在一般学校真正落实起来都是有难度的，所以我发心要自己创办一所学校，把想法与大家交流以来，得到领导与社会各界朋友的大力支持，现把主要设想与大家交流一下，敬请指导。 
一、 切实关注学生的道德完善。 
          我们的古人讲“百善孝为先”，苏联教育家苏霍姆林斯基的校训是“爱你们的母亲”，陶行知先生的名言是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”……有眼光的教育无不是把道德的培养放到首位。一个人无论将来的能力大小，只要他是一个有道德的人，那么他对社会就是一种正面的推动力，他周围的人也会从他身上受益，他也能够享受到属于自己的安乐人生。然而道德不是停留在口头上的说，而是踏踏实实的做。依据什么来做？《弟子规》！是我们的校长、老师共同做给孩子看，我们的家长也要了解，逐渐做来。我们选择了《弟子规》作为我们学校从领导到老师到学生的行为规范，因为有大量成功的个人、家庭、学校、企业甚至监狱他们抛弃了繁琐的规章制度而以此行事为人，都取得了良好的效果。古圣先贤的教诲施行了两千多年，我们曾被人奉为礼仪之邦，而今天正是我们重拾我们优秀文化的机会，我们也听说过“二十一世纪是中国的世纪”，不是指中国的政治和经济，而是指我们的传统文化，孔孟之道。我们就是通过让学生诵读经典文化，理解经典文化（我们将对《弟子规》进行详尽的解读，以期大家能从内心真正认识到它对我们人生的益处），进而践行经典文化，做一个合格的炎黄子孙。 
         除此之外，我们还会用身边的同学、老师、家长以及社会各界道德楷模，如五次走进人民大会堂的高金朝先生，感动中国的林秀贞女士等，邀请大家现身说法，这将给孩子更切实的教益。其他的形式如观看励志电影、演讲，进行讨论、辩论、落实。